BLOQUE 3: MODELOS, ÁMBITOS Y LAS ESTRATEGIAS DE INTERVENCION PARA EL MODELO MIXTO Y ORGANIZATIVO
Introducción:
MODELO PSICOPEDAGOGICO
- Modelo teorico
- Basico
- Modelo organizacionales.
Definicion: Se basa en mejorar su diseño y caracteristicas del aprendizaje. Ayuda a comprender, la actividad para su desarrollo.
- Es constructiva para el paradigma cognitiva sociocultural y constructivista de la Psicologia educativa.
- Muestra propuesta y herramientas para el docente.
- Promueve ambientes de aprendizaje.
- Innova el procesopedagogico.
- Incluye agentes educativos.
- Se asegura de la afectividad con determinancia en la enseñanza.
- Desarrolla cambios educativos.
- Se desarrollan las habilidades.
- Promueven el pensamiento y el desarrollo.
- Facilita a tomar conciencia de estrategias de aprendizaje.
- Incoorpora objetivos de aprendizaje cognitivos.
- Construye un concepto.
Modelo socio - comunitario
- Implicacion activa de los participantes.
- Se hace en condiciones naturales y reales.
- Existe una visión historica.
- Socialmente util.
Principales modelos de intervención socio comunitaria
Jack Rothman (1970) sistematiza las diferentes prácticas y enfoques teóricos del trabajo comunitario, clasificándolas en los siguientes modelos: desarrollo de la localidad, planificación social y acción social.
Ventajas:
Limitaciones:
Modelo Holistico
- Estrategia complensiva para restaurar la educación.
- Nuevos principios sobre la inteligencia.
- Es una posición metodologica y epistemologica.
- Se enfoca en todas las partes, estudiadas.
- La gente de manera voluntaria es perserverante para otors trabajos y recursos de cambios de un beneficio esperado.
- Es una forma de entender la particpación como insumo y medio del exito del proyecto.
- Facilita el procesamiento de adaptación.
- Innova en areas holisticas dentro de la institución.
- Es un nuevo modelo.
- Se enfoca en el profesional y el estudiante.
- Se interactua de manera didactica.
- Se interactua de manera general.
Desventajas:
- Se prepara un guión para generar cambios
- Rompe los paradigmas que se tienen ya establecidos.
- Existe una resistencia de algunas partes.
Modelo comprensivo
- Puede ser para un persona, la escuela, de manera personal, como un proyecto de vida y puede ser de manera social, y la ayuda es de otros equipos.
- Ayuda a un tutor a establecer sus metas, como el que sueles elaborar.
- Representa un esfuerzo de integración.
- Conjuga los trs ambiens de la orientación (el escolar, personal, social y vacacional).
Ventajas:
- Alcanza la felicidad.
- Conoce de si mismo.
- Forja prioridades en la vida.
- Tienes idea propia de lo que se quiere en la vida.
- Logra un equilibrio familiar, social, personal y laboral.
- Se pierden oportunidades valiosas que podria llevarse en algo mejor de lo que se tiene planeado.
Modelo ecologico Bronfonbrenna
- Visión mas integral, sistematica y naturalistica.
- Los ambientes naturales constituyen la principal fuente de influencia sobre la conducta humana.
- La teoria es mas aceptada en el campo de la ecologia evolutiva moderna.
- Sistema de modelo ecologico.
Modelo sistematico
- El contexto mas importante es la familia, la cual se entiende como un sistema.
- Comprende al individuo en su contexto.
- Expresa que la relación entre las personas y su entorno este sujeta a una dinamica circular de influencias reciclopas.
- Interactua en el contexto donde aparecen los conflictos.
- Tiene claro los fines.
- Es un tiempo breve que resuelve los problemas.
- Tiene normas y jerarquización
- La gran capacidad de autodiciplina que el teraupeuta exige.
- La intervención se basa unicamente en tecnicas.
- Todo cambia a su ritmo.
Sistema de programas integrado
- Cuenta con opciones de edición o impresión.
- Se complementa e interactua con programas de comunicación.
- Proporciona ayuda y asistencia al usuario.
- Procesador de texto -> edita información.
- Hoja de calculo -> Almacena datos y calculos.
- Base de datos -> Almacena y comparte información
- Procesador de multimedia -> Presentación de diapositivas.
- Instalación sencilla.
- Permite cambiar periodicamente las contraseñas.
- Permite realizar diferentes tipos de auditorios.
- Es mas conocido.
- Es multitarea y multiusuario.
- El sistema esta protegido de acceso legal.
- Tiene ciertas limitaciones por RAM
- El usuario no puede limitar la cantidad del espacio en el disco duro.
- No soporta archivos NFS
- No ofrece el bloqueo de instrusos.
Modelos institucionales
- Formación basica del profesional.
- Formacion permanente del profesorado.
- Formación inicial de los orientados y orientadores.
- Tutoria de los alumnos (Orientación del aprendizaje).
- La orientación educativa (orientacion academica y profesional).
- La orientación al desarrollo intelectual (afectivo, psicometriz, social y moral del alumno).
- Se considera como estructurarlo.
- Administradores educativas, implementan los principios en pleno proceso de transmisión.